BOLONIA vs. LOMCE

Hace 4 años la mayor parte de las Universidades Españolas se vieron inmersas en un proceso de cambio y adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), tras esto muchos mirábamos entusiasmados hacia el futuro; se hablaba de movilidad, de grupos reducidos, de tutorías ECTS, de mayor interacción profesor-estudiante, de mejorar la empleabilidad, cooperación Europea, Calidad, mayor transparencia en los títulos, la Formación a lo largo de la vida...

Cuatro años más tarde nos encontramos en un panorama de reajustes económicos, un endurecimiento de los requisitos para acceder a las becas, una brutal subida de tasas... y con que las mayor parte de lo que se suponía que iba a suponer el EEES no se ha cumplido. En mi entorno nuestros profesores cobran menos, echan más horas, nos vendieron unas Tutorías ECTS en grupos pequeños, tutorías que han salido a coste 0 (estas no se tienen en cuenta en POD del docente) y cuya utilidad en muchas ocasiones me cuestiono. En los centros se trabaja a través de acciones y de comisiones de calidad. A pesar de la buena voluntad de los docentes nos encontramos con todo lo contrario de lo que nos vendió, tenemos el Bolonía a la Española.

Tras un cambio de Gobierno toca cambiar las Leyes Educativas y como todo lo que hace el Ministro de Educación, esto no iba a estar exento de polémica. Para nuestro Ministro que el 95% apruebe Selectividad no es un buen dato, entiendo que su intención es que sean muchos menos. Tras esto a principios de este verano se presenta en sociedad el Anteproyecto de la  LOMCE (Ley  Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa), la ley en su artículo 38.  habla del acceso al sistema Universitario, si antes los estudiantes para acceder a la Universidad teníamos que superar el bachiller y sacar más de un 4 en Selectividad, y competir para acceder a nuestra plaza en la Universidad.Ahora se establece un nuevo mecanismo para que las Universidades puedan seleccionar el modelo de estudiantes que quieren, a través de pruebas específicas, esto a día de hoy no está muy matizado, no tendría sentido que lo estudiantes tuvieran que estar maleta arriba maleta abajo para ir realizando las pruebas por todo el territorio español.


Sin duda el panorama que se me viene a la cabeza, es de un autentico CAOS en el acceso al sistema universitario...

Como estudiante y conocedor del sistema universitario creo que; deberíamos apostar por un Distrito Único Nacional, que recoga pruebas específicas para las Universidades/títulos que lo demanden, pero que este coordinado a nivel nacional y en el que los estudiantes no tengan que estar maleta arriba maleta abajo, bastante complicado es ya pensar cómo te van a salir las pruebas y qué quieres estudiar.

Nuestro sistema debe no solo promover de palabra la movilidad sino hacerla efectiva, y esta no puede puede hacerse efectiva sino se flexibiliza el acceso y los planes de estudios, pero no nos engañemos esto de la movilidad además de ir, reitero bajo mi opinión, acompañado de una mejora del sistema de becas, cosa que hasta el momento lo que se esta haciendo en dificultando.


Por cierto me hace mucha gracia cuando alguien dice que el sistema de acceso era igualitario y justo para todos, ¡que se lo digan a los extremeños que van a Cataluña a estudiar!.

Nos hace falta más altura de miras y dejarnos de mirar el ombligo.

POR QUE ALGÚN DÍA TENGAMOS LA UNIVERSIDAD CON LA QUE MUCHOS SOÑAMOS.